CLAYSS DIGITAL
Año 13. Número 125. Enero-Febrero 2019

PARA IR RESERVANDO LAS FECHAS

22° Seminario Internacional “Aprendizaje y Servicio Solidario”

El Seminario se realizará los días 29 y 30 de agosto de 2019 en la Pontificia Universidad Católica Argentina, Alicia Moreau de Justo 1300, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

V Jornada de Investigadores en Aprendizaje-Servicio

El 28 de agosto de 2019 se realizará la V Jornada de Investigadores sobre Aprendizaje-Servicio en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina en el marco de las actividades de la XVII Semana Internacional del Aprendizaje-Servicio. Esta nueva edición es organizada por CLAYSS con el apoyo de la Red Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio y auspiciada por la International Association for Research on Service-Learning and Community Engagement (IARSLCE).
Al igual que en las ediciones anteriores, los trabajos aprobados serán presentados oralmente en las mesas redondas y durante la presentación de trabajos en formato de posters. Algunos autores serán invitados a exponer sus trabajos en el 22° Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario que se desarrollará los días 29 y 30 de Agosto de 2019.
La fecha límite para la presentación de trabajos será el 15 de Abril de 2019. Los mismos se podrán presentar en castellano, portugués e inglés. Las instrucciones y formato para su envío se podrán descargar próximamente en la web de CLAYSS.

BUENAS NOTICIAS

2º Semana de Aprendizaje-Servicio de Europa Central y Oriental en Rumania

La 2° Semana de Aprendizaje-Servicio de Europa Central y Oriental se realizará entre el 4 y el 6 de julio en la ciudad de Cluj-Napoca, Rumania. En este marco se realizará la segunda reunión anual regional sistematizada, que será una oportunidad para que las instituciones y profesionales interesados en la pedagogía del aprendizaje-servicio se reúnan, compartan ideas y practiquen y vislumbren el futuro del aprendizaje-servicio para la región.
Nuestras metas son:

  • promover la pedagogía del aprendizaje-servicio en la región;
  • compartir las prácticas de aprendizaje-servicio exitosas que los socios ya están realizando a nivel nacional;
  • alentar a todos los interesados en la pedagogía del aprendizaje-servicio para una mayor promoción, difusión y creación de redes en la región y
  • promover el intercambio entre los actores que vienen trabajando en este tema en la región.

Si está interesado en asistir, por favor, póngase en contacto con: slconferencecee@clayss.org.ar
Puede leer más información sobre nuestro programa de CEE aquí: http://www.clayss.org/CEE/index.html

CLAYSS SEDE URUGUAY

Se renueva la coordinación del Programa Uruguay

Estamos iniciando un nuevo trienio del Programa de promoción del aprendizaje-servicio solidario que llevamos a cabo en colaboración con las autoridades educativas uruguayas desde 2015. En función de los nuevos desarrollos y desafíos que nos plantearemos, a partir de febrero de 2019 el Programa de Promoción del AYSS en Uruguay integra al equipo a la Lic. Alejandra Catibiela como Coordinadora General y a la Lic. Marianela Fernandez Villa como Coordinadora de la sede Uruguay de CLAYSS. Alejandro Gimelli continuará en el Programa colaborando con la supervisión de los aspectos pedagógicos, y Catalina Tholke asumirá la vice-coordinación del programa en la sede Uruguay, a cargo de los aspectos logísticos y operativos.

CLAYSS sede Uruguay estrena oficina

CLAYSS sede Uruguay cuenta con nueva oficina en el centro de Montevideo. Podrán encontrarnos en Juan Carlos Gómez 1492 oficina 401. Teléfono 2914-8738. ¡Los esperamos!

JÓVENES SOLIDARIOS

La investigación y el trabajo de campo de la mano en proyecto ganador del Premio Presidencial

La Escuela "Ingeniero Ricardo Jorge Hueda", institución de formación técnica de nivel secundario, se encuentra ubicada en el barrio La Posta de la ciudad de Perico, Jujuy. Esta zona de valles jujeños tiene como eje fundamental la producción tabacalera, las familias son en su mayoría personas de bajos recursos que viven en casas precarias. Con esta experiencia, los estudiantes buscan contribuir a la reduccuón de la contaminación por la quema de combustibles fósiles en la zona, poniendo el foco en la contaminación intradomiciliaria por las complicaciones derivadas del uso de carbón en estufas y cocinas.
Los estudiantes investigaron y debatieron acerca de qué manera y con qué material se podría sustituir el carbón y comprobaron los efectos del uso de una planta como la tuna en su reemplazo. Los experimentos dieron por resultado que los excipientes de la planta son adecuados para reemplazar al carbón por no emitir tóxicos. Con ellos elaboraron luego de varios ensayos el "bietanol", un combustible cuya característica es emitir combustión que no es nociva, sumado a que los residuos de la planta se usan para abonar la tierra, lo que hace de esta una propuesta ecológica.
La investigación estuvo acompañada por una campaña de concientización a la población sobre los peligros del uso del carbón y como evitar la intoxicación por monóxido de carbono.
Con esta experiencia la institución obtuvo el segundo premio en el Premio Presidencial "Escuelas Solidarias" 2018.

CAPACITACIÓN

Comenzaron las inscripciones para formación a distancia en 2019

Invitamos a todos los docentes, directivos y demás trabajadores de la educación así como referentes socio-comunitarios y miembros de organizaciones sociales a sumarse a nuestros cursos en 2019.
Las inscripciones a la primera cohorte se extenderán hasta el 13 de marzo.
Para quienes están comenzando a conocer y perfeccionarse en la gestión de propuestas de aprendizaje-servicio contamos con los cursos virtuales de desarrollo de proyectos de aprendizaje y servicio solidario, (uno destinado a educadores de instituciones educativas formales (Inicial, Primaria y Secundaria) y espacios de educación no formal y organizaciones juveniles) y otro para Educación Superior.
Estos cursos están disponibles en español, inglés y portugués.
Para quienes ya tienen una formación inicial en desarrollo de proyectos el curso de Formación de promotores en aprendizaje-servicio les permite contar con los recursos prácticos para gestionar un proyecto a nivel institucional, promover la formación de otros educadores y acompañar la gestión de proyectos en otras instituciones. Más información en: http://www.clayss.org.ar/capacitacion-distancia.html
Una nueva línea de formación que se abre en 2019 es el Diplomado en aprendizaje y servicio solidario, ofrecido en alianza por el Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI (CAEU-OEI), CLAYSS y la UNTREF. El mismo, de corte teórico, permite formar una visión amplia del aprendizaje-servicio, sus raíces pedagógicas, didácticas y políticas. Para más información e inscripción: http://www.clayss.org.ar/capacitacion-diplomado.html

Jornada-taller gratuita en aprendizaje-servicio

CLAYSS estará brindando la Jornada taller “Aprendizaje y Servicio Solidario: Trabajar por proyectos transformando la comunidad” el Jueves 21 de Febrero de 2019, de 17.00 a 20.00 hs. en el Colegio Episcopal de Buenos Aires, José Cubas 3543, Villa Devoto, CABA.
El taller gratuito está destinado a docentes, directivos y auxiliares docentes de nivel secundario. Se entregan constancias de asistencia.
Inscripción por WhatsApp a 11-5322-5723 o por mail a gimelli@clayss.org.ar

Novedades de la Red Chilena

El 4 de enero de 2019 se reunió la Red Chilena de Aprendizaje-Servicio (REASE), que ya tiene 8 años de existencia. 34 de sus miembros se reunieron en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, en una jornada de planificación en que dieron cierre al periodo 2017-2019 y determinaron próximos objetivos y proyectos a desarrollar hasta 2020.
En ese marco, la Red eligió nueva dirección ejecutiva. Como Directora de la Red quedó a cargo Camila Fara Belmar, Jefa de Nexo Responsabilidad Social y Sustentabilidad Universitaria (RSSU) de las Escuelas de Pregrado de la Universidad de Chile. Mientras que Manuel Caire Espinoza, actual Jefe del Programa de Aprendizaje Servicio de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Natacha Pino Acuña, Directora de Escuela de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Aysén y Jorge Reino Messina, Coordinador Corporativo Aprendizaje Servicio de la Universidad Autónoma de Chile, ocupan desde ahora los cargos de Subdirector, Tesorera y Secretario, respectivamente. Desde CLAYSS agradecemos el servicio de todos los integrantes de la anterior dirección, y les deseamos todo lo mejor al nuevo equipo.

Red Brasileña de Aprendizaje-Servicio Solidario discute su fortalecimiento y expansión

El pasado martes 29 de enero el evento realizado en el CENPEC tuvo como objetivo profundizar el concepto de aprendizaje-servicio solidario, invitar a las organizaciones a integrar y fortalecer la Red y proponer actividades para el año.
Con el fin de divulgar el concepto, fortalecer la Red Brasileña de Aprendizaje-Servicio Solidario e invitar a socios a integrar la iniciativa, se realizó un encuentro en el auditorio del CENPEC al que asistieron más de 30 representantes de 23 instituciones de todo el País.
Mônica Gardelli Franco, directora ejecutiva de CENPEC, responsable de la coordinación de la Red; y Alexandre Isaac, asesor de relaciones institucionales, hicieron la apertura del evento, presentando el concepto de “educación solidaria” como traducción de la propuesta del aprendizaje-servicio solidario promovida desde CLAYSS.
En nombre de CLAYSS, Katia Gonçalves Mori cerró el encuentro con una conferencia sobre aprendizaje-servicio solidario y con el encaminamiento de propuestas de actividades para 2019, incluyendo reuniones periódicas y realización de eventos futuros en otros estados. También hubo una dinámica conducida por Isabella Moreira y Sofía Carvalho, del Movimiento Futuro. Para más información (en portugués) visitar: https://www.cenpec.org.br/2019/02/noticias/encontro-aprendizagem-solidaria-janeiro/

Nuevo número de la revista de investigación de IARSCLE

El último número del International Journal for Research on Service-Learning and Community Engagement (IJRSLCE) está disponible aquí: https://ijrslce.scholasticahq.com/issue/1069
Este número contiene 16 manuscritos en 5 secciones, incluyendo Avances en Teoría y Metodología, Alianzas e Impactos Comunitarios, Roles de la Facultad y Asuntos Institucionales, Servicio Internacional de Aprendizaje e Investigación Participación Comunitaria, y Resultados Estudiantiles (Educación Primaria, Secundaria y Superior). La Comisión Directiva de IARSLCE (International Asociation for Research on Service-Learning and Community Engagement) ha nombrado a dos nuevos coeditores para la revista. Glenn A. Bowen (Barry University) y Clayton A. Hurd (Campus Compact) comenzaron su mandato de dos años en el puesto de editores en enero de 2019.

Día Mundial del Servicio Juvenil 2019

El 31º Día Mundial del Servicio Juvenil (GYSD (Global Youth Service Day) se realizará del 12 al 14 de abril. Este es el evento de servicio juvenil y acción cívica más grande del mundo y el único que celebra, expande y sostiene la capacidad de todos los jóvenes de 5 a 25 años de edad y sus comunidades para prosperar trabajando juntos por el bien común. Además de la exposición y los proyectos de servicio y los eventos de celebración habituales, el Día Mundial del Servicio Juvenil tiene este año como objetivo alentar a los jóvenes a que se conviertan en activistas y promotores para abordar las causas profundas de los problemas de sus entornos a través de cambios en las políticas y desafiar a todo el mundo a que ayuden a renovar el espíritu de democracia y ciudadanía que está siendo amenazado en todo el mundo: https://leadasap.ysa.org/gysd/

Recordamos a Harris Wofford (1926-2019)

Desde CLAYSS acompañamos a nuestros colegas norteamericanos en el recuerdo agradecido a Harris Wofford, ex senador norteamericano que impulsó incansablemente el protagonismo juvenil a través de la participación ciudadana y el aprendizaje-servicio. Una presencia frecuente en los Congresos de aprendizaje-servicio organizados por NYLC y miembro durante muchos años de la Comisión directiva de YSA, el Senador Wofford falleció a los 92 años, luego de haber tenido una participación destacada en la fundación del Peace Corps y la aprobación de las leyes de promoción del aprendizaje-servicio en Estados Unidos.
Para saber más: https://ysa.org/wofford/

Premio MacJannet 2019

El Premio anual MacJannet a la Ciudadanía Global es un mecanismo importante para identificar relaciones innovadoras entre la universidad y la comunidad en todo el mundo. Desde 2009 y en colaboración con la Fundación MacJannet, la Secretaría de la Red Talloires ha otorgado 41 premios a miembros de 23 países. El premio proporciona apoyo financiero y reconoce el liderazgo excepcional de los estudiantes y el impacto en la comunidad en áreas tales como la salud pública, la educación y los derechos humanos.
La convocatoria está abierta hasta el 30 de marzo, más información en https://talloiresnetwork.tufts.edu/about-the-macjannet-prize/nomination-and-selection-process/

La Red Talloires incorpora nuevos representantes estudiantiles a su comité directivo

La Secretaría de la Red vuelve, al igual que en 2017, a recibir las nominaciones de líderes estudiantiles para servir en el Comité Directivo por un período de dos años, a partir de junio de 2019. Los representantes estudiantiles elegidos asesorarán sobre las decisiones estratégicas y actuarán como embajadores de la Red, centrándose en elevar la voz de los estudiantes en estas actividades. Más información (en inglés): https://talloiresnetwork.tufts.edu/wp-content/uploads/2019-Talloires-Network-Steering-Committee-Student-Representative.pdf

AGENDA
Próximas actividades de CLAYSS

2019:

  • 24 de mayo: Conferencia abierta de Nieves Tapia en Barcelona, organizada por las Escolas Pías  de Catalunya, y la Universidad de Vic-Universitat Central de Catalunya.

  • 4 al 6 de julio: 2° Semana de Aprendizaje-Servicio en Europa Central y del Este, Cluj Napoca, Rumania. Para más información escribir a: slconferencecee@clayss.org.ar Puede leer más información sobre nuestro programa de CEE aquí: http://www.clayss.org/CEE/index.html

  • 28 de agosto: V JIAS en Buenos Aires. Más información: http://www.clayss.org.ar/JIAS/index.html

  • 29 y 30 de agosto: 22° Seminario Internacional "Aprendizaje y servicio solidario" en la Pontificia Universidad Católica Argentina, Alicia Moreau de Justo 1300, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Otras actividades

2019:

OPORTUNIDADES

HASTA EL 15 DE MARZO DE 2019 está abierta la recepción de artículos de investigación, relatos de buenas prácticas y comentarios bibliográficos para el próximo número de RIDAS, “Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio. Solidaridad, Ciudadanía y Educación”.

Las Guías están disponibles en: http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/about/submissions
Para saber más y descargar las normas de publicación consultar aquí: http://www.clayss.org.ar/ridas.html
Por consultas, escribir a: ridas@ub.edu con copia a internacionales@clayss.org.ar

Nueva Convocatoria de artículos para la revista de IARSLCE

El Consejo Editorial de IJRSLCE (International Journal for Research on Service-Learning and Community Engagement) está buscando propuestas que reflejen la amplitud de los estudios en el campo del aprendizaje por servicio y la participación de la comunidad, con artículos de diferentes países y disciplinas y que representen una amplia gama de metodologías para el número 7 (2019) de la revista.
Las cinco secciones de la revista son las siguientes: (1) Avances en Teoría y Metodología; (2) Resultados Estudiantiles - Educación Primaria, Secundaria y Superior; (3) Funciones del Profesorado y Asuntos Institucionales; (4) Asociaciones Comunitarias e Impactos; y (5) Servicio Internacional - Aprendizaje e Investigación del Compromiso Comunitario.
Las Guías están disponibles en: https://ijrslce.scholasticahq.com/
La fecha límite para las presentaciones es el 15 de mayo de 2019.
Para más información, escribir a: gbowen@barry.edu o churd@compact.org

Convocatoria Anual de Lenguaje Visual 3

La Cátedra Lenguaje Visual 3 de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata, de larga tradición en proyectos solidarios, abrió la convocatoria a escritores 2019 para cuentistas que deseen colaborar con sus historias para que durante el año se conviertan en libros únicos con fines solidarios desarrollados por los estudiantes de la Cátedra. De la misma forma, está abierto el llamado a instituciones que deseen postularse para recibir en custodia los libros solidarios de Lenguaje Visual 3, cuyo perfil debe contemplar ser instituciones regionales y nacionales reconocidas por su trabajo social o solidario.
Convocatoria a escritores aquí.
Convocatoria a instituciones aquí.
Ante cualquier duda ponerse en contacto por correo a convocatorias.lv3@gmail.com

 
PUBLICACIONES

Nuevo número de RIDAS

RIDAS acaba de publicar un número monográfico, coordinado por el Grupo de Investigación en Educación Moral -GREM- de la Universidad de Barcelona, en el que diversos autores repasan los desarrollos del aprendizaje-servicio en Cataluña durante los últimos 14 años. Algunos de los artículos exploran los procesos de difusión e instalación del aprendizaje-servicio en las políticas públicas a nivel municipal y en la comunidad autónoma de Cataluña, mientras que otros presentan prácticas significativas desarrolladas en los centros educativos, la Educación Superior y también en el ámbito de la educación para el tiempo libre.
El monográfico resulta oportuno para sistematizar los procesos de difusión e institucionalización del aprendizaje-servicio en Cataluña, la primera comunidad autónoma en España en conformar un "Centro promotor del ApS". Junto con la obra de Roser Batlle "El aprendizaje-servicio en España: el contagio de una revolución pedagógica necesaria" (Madrid, PPC, 2013), este número especial de RIDAS constituyen aportes fundamentales en la documentación de una historia reciente pero ya susceptible de ser analizada y utilizada como fuente de reflexión y nuevas inspiraciones para el presente y el futuro.
La revista se puede leer y descargar aquí.
Como se recordará, RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, es una revista científica de la Red Iberoamericana de Aprendizaje Servicio y de la Red Universitaria Española de Aprendizaje Servicio. Es la primera revista académica sobre aprendizaje-servicio en lengua castellana, y publica artículos relacionados con el ámbito de la solidaridad, la ciudadanía y la educación tomando como eje la propuesta educativa del aprendizaje servicio en su concreción en los diferentes ámbitos y etapas educativas.
RIDAS está indexada en los siguientes Índices de calidad de Revistas científicas: REDIB. Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico; Dialnet Plus; MIAR. Matriu d’Informació per a l’Anàlisi de Revistes; REBIUN. Red de Bibliotecas Universitarias.
Para publicar en el próximo número de RIDAS, se pueden enviar artículos de investigación, presentación de experiencias o reseñas bibliográficas hasta el 15 de marzo de 2019.

Aprendizaje-servicio. Los retos de la evaluación (Madrid, 2019)

Coordinada por Marta Ruiz Corbella y Juan García Gutiérrez, del Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España, esta muy reciente publicación presenta once artículos sobre la evaluación de proyectos y programas de aprendizaje-servicio, especialmente en la Educación Superior. La obra resulta un valioso aporte para la reflexión y discusión de uno de los aspectos críticos para el desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio de calidad, y también para la valoración de sus impactos tanto pedagógicos como sociales. Diversos autores abordan la temática desde diversas perspectivas, como la evaluación por resultados, la evaluación ex-ante, la evaluación participativa y autogestionada, por competencias, el uso de rúbricas y diarios de campo, la evaluación de la competencia ética y otras. El libro incluye también un capítulo sobre la evaluación de los procesos de institucionalización del aprendizaje-servicio a cargo de Nieves Tapia y Martín Ierullo de CLAYSS. Descargar una presentación del libro aquí.
Para más información y para comprar el libro: aquí.

Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario
Asociación civil sin fines de lucro (Resolución IGJ 001270/03)
CLAYSS, Aprender sirve, servir enseña

PUEDE ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN EN NUESTRO SITIO WEB: www.clayss.org.ar

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